Sesión Virtual No. 2

 

 Temática

¿Qué es la neurociencia? se define como el estudio científico del sistema nervioso (principalmente el cerebro) y sus funciones.

Cerebro del Niño.

Cerebro de la Niña.

¿Cómo se conectan las neuronas? El neurocientífico Sebastián Seund, afronta un reto titánico: Desentrañan el patrón, de conexiones que hay entre los diez mil, millones de neueronas de nuestro cerebro. Es el llamado conectoma humano, y en el podría residir aspectos de nuestra mente que todavía no logramos comprender tales como: el lugar donde residen los recuerdos. 

¿Cómo se conectan las neuronas? Sydner Brenner, científico inglés, planteó el estudio del cerebro de un gusano, llamado caenorhabditis elgans, hace aproximadamente, 10 años, prendiendo trazar el cerebro; que no es nada comparado con el cerebro humano; que no son más que unas 300 conexiones entre esas neuronas.

¿Qué son los conectomas? Es un mapa de las conexiones entre las neuronas del cerebro, la producción y el estudio de los conectomas se conocen como conectómica. 

¿Qué ocurre en el cerebro de los niños, mientras juegan?

La inteligencia surge como las razones del cerebro, los planes y la resolución de problemas:

• El cerebro tiene sentido del mundo mediante el uso de toda la información disponible, incluyendo sentidos, emociones, instintos y experiencias recordadas.

Las neuronas del cerebro se activan con el aprendizaje.

Durante la infancia se producen cambios físicos muy notorios, el cuerpo del infante crece rápidamente. En los primeros años, aprende a gatear, caminar y a coordinar los movimientos. Más adelante, aprende a hablar hasta ir adquiriendo un vocabulario y lenguaje completo. También proporciona un desarrollo social y emocional que dependerá del entorno que lo rodea, se relaciona con niños de su edad y forma así nuevas amistades, entre otros.

Logros obtenidos de la sesión:

• Las emociones se basan en juicios de valor hechos por nuestro cerebro y se manifiestan por sentimientos tan básicos como el amor, la ira y tan complejos como la empatía y el odio.
• Los niños requieren atención especial durante primeros años, la infancia es fundamentalmente diferente a la edad adulta; necesita comprenderse y respetarse como tal.
• La atención integral a la primera infancia significa garantizar en forma continua los derechos básicos de niñez que permitan su desarrollo cognitivo, social, físico y afectivo. El cumplimiento de estos derechos requiere igualdad de oportunidades para el acceso a servicios de salud, suficientes alimentos y de calidad nutritiva, educación, ambiente sano y un entorno de protección.
• Los desafíos más importantes y urgentes de Guatemala para cumplir con los derechos de la niñez son combatir de manera definitiva la desnutrición crónica; poner fin a la violencia y la impunidad frente a los delitos cometidos contra la niñez; aplicar ampliamente el cuerpo legal existente y las políticas nacionales y municipales en materia de niñez, junto a una adecuada asignación de recursos.

La infancia es fundamental para estimular su cerebro.

Conclusiones

1. El bienestar de una neurona depende de su habilidad para comunicarse con las demás. 
2. Las emociones conscientes mediante las cuales conocemos y apreciamos u odiamos nuestras propias emociones son desvíos en el estudio científico de las emociones.
3. En la infancia es en donde se construye la identidad personal y la educación quien la refuerza.

La inteligencia surge como las razones del cerebro