Sesión Virtual No. 5

Temática

Aportes de la neurociencia al desarrollo infantil

“¿Sabes lo que significa ser niño? Significa creer en el amor, en la hermosura, en las creencias; significa ser tan pequeño que los duendes pueden acercarse a cuchichear a tu oído; significa transformar las calabazas en carruajes, los ratones en corceles, lo ruin en sublime, la nada en todo...” - Francis Thompson.

Cuadro de doble entrada con los factores genéticos y factores ambientales que se presentan en las comunidades.

Logros obtenidos de la sesión

Las moléculas de estados de ánimos residen en el cerebro, podrían haber cientos, hasta ahora se han identificado menos de cincuenta: 

La noradrenalina: juega un papel de tipo para vivir, nos prepara acerca de las amenazas del mundo exterior y nos prepara para accionar.

La sustancia “P”:  es una molécula que porta mensajes acerca del dolor en cierto sentido , nos incita a gritar; por el contrario nuestro cerebro produce analgésico llamados MORFINA ENDÉGENAS O ENDORFINAS.

Los neurotransmisores:  juegan un papel crítico en el funcionamiento normal y aún  así es fácil perturbar nuestro equilibrio químico.

Sí nuestros impulsos eléctricos abandonan su camino, nuestros cerebro, los intercambia; ya que también se vuelven confusos.

Estos desórdenes anímicos, generan enfermedades mentales, altera el nivel de un solo neurotransmisor y ello podría perturbar el balance químico de todo el cerebro.

La serotonina: esta molécula es el caballo de tiro del cerebro, juega numerosos  papeles delos cuales no es el menos importante el inhibir nuestras tendencias violentas. 

Trastorno bipolar infantil:

La corteza visual primaria: procesa la información visual; sin está seríamos ciegos.

Área sensorial: experimentamos la sensación del tacto.

La corteza motora: Produce todo movimiento muscular voluntario.

Zonas de asociación: son grandes porciones de corteza, no tienen una función prefijada; estas hacen mucho de nuestra clasificación, destilación y el ordenamiento de información.

 

Los neurotransmisores: 

Conclusiones

• Nosotros los seres humanos, creamos las redes neuronales, conforme experimentamos en la vida diaria.
• En el vientre materno, el cerebro fetal, está trabajando ya las neuronas y multiplicándose, después de varios meses.
• Nacemos extremadamente inmaduros y adorables, por lo que se necesita muchos años de desarrollo, para iniciar el camino por el mundo.
• El medio ambiente cambia físicamente  nuestro cerebro al paso del tiempo; para ir desarrollando experiencias reforzadoras, territorios, dibujos de mapas neuronales, la visión, el lenguaje, el movimiento muscular y el oído.

Nuestro cerebro no está estático, es una creación dinámica que se forma y se reforma constantemente.